Gestar II São Bento do Norte/RN
Matemática
Relatório do 1º encontro
Formador: José Wellington de Araújo Alves
Coordenadora: Solange Souza de Paula
Iniciamos o encontro com o vídeo “É tempo de mudança”, fizemos alguns comentários sobre o mesmo, logo em seguida abrirmos para discussão a qual foi muito saudável.
Reforçamos a importância do curso de formação para melhoria do IDEB em nosso município, bem como a nível estadual, para dar ênfase, foi feita a leitura da unidade 1 do Guia Geral onde cada um colocou o que espera do Gestar II e como ele pode ajudar em sua formação, aproveitaram o momento também para fazer perguntas pertinentes ao programa e logo surgiram as discussões.
Aproveitamos também para trabalha o texto de referência da unidade 1 “Resolução de Problemas” de Ana Lúcia Braz Dias, mas a parte de maior aproveitamento foi relacionado a questão do problema tradicional e a situação problema onde tivemos boas discussões a respeito da importância de se trabalhar problemas que envolvam este tipo de abordagens onde o aluno precisa ter habilidades múltiplas para chegar a solução, bem como analise de hipóteses.
No 4º momento voltamos atenção para os AAAs, falamos como ele pode ajudar os professores em suas aulas no apoio às atividades dos TPs, aprofundando o conhecimento dos alunos, abordamos algumas questões do AAA1, e discutimos possíveis dificuldades de nossos alunos em determinadas questões envolvendo números decimais aquelas relacionadas a comparação de medidas de comprimento e massa, onde podemos ter duas e três casas decimais.
No ultimo período foi trabalhado a Situação Problema Cálculo do IMC onde cada um calculou o seu IMC e logo depois reuniram-se em grupo para fazer as atividades, porém a parte mais interessante foi quando fizeram quanto cada um devia ganhar ou perder para ficar na médio do grupo bem como quanto devia ganhar ou perder para ficar no peso ideal, podemos observar que em quantos uns levavam para regras de três outros trabalhavam com substituição de peso até chegar o esperado e outros que fazia logo a relação de 1 IMC para tantos quilos. Esse momento foi bastante proveitoso para todos presente na oficina.
terça-feira, 30 de junho de 2009
1º ENCONTRO DO GESTAR II
Língua Portuguesa:
Local: Escola Municipal Anita Chacon
Formador: José Washimgton Torres da Silva
Coordenador: Solange Souza de Paula
Relatório do 1º Encontro
TP3-
O encontro iniciou-se com todos os professores na mesma sala, pois na aula inaugural não tivemos a presença de todos e assim tivemos a necessidade de apresentar, rapidamente, a estrutura do programa.
Num segundo momento, as turmas foram divididas e de fato os encontros se iniciaram. Primeiramente, foi solicitado deles que colocassem numa cartolina, em grupos, as expectativas e dúvidas em relação ao programa. A solicitação foi feita e apresentada pelos cursistas.
Dando sequência ao encontro, foi feito uma leitura coletiva do AMPLIANDO NOSSAS REFERÊNCIAS. O texto foi: Gêneros Textuais: definição e funcionalidade de Luiz Antonio Marcuschi. Após as discussões do texto em pauta, fomos para a Oficina. Dois textos foram apresentados ao grupo e como à turma é pequena ficou decidido que um grupo ficaria com o primeiro texto e o outro com o segundo texto, para que a oficina tivesse feita em plenitude, as apresentações foram satisfatórias, tendo em vista que era o primeiro encontro e tivemos que começar já pela segunda unidade do TP. Mas mesmo assim eles conseguiram caracterizar, classificar os gêneros textuais nos exemplos.
Como o tempo já estava ultrapassando, o formador passou para a lição de casa, nas seções Avançando na Prática e pediu que eles trouxessem por escrito a Avaliação do encontro anterior, além da avaliação, pediu ainda as atividades vivenciadas em sala de aula. O próximo encontro foi marcado para o dia 17 de junho.
Local: Escola Municipal Anita Chacon
Formador: José Washimgton Torres da Silva
Coordenador: Solange Souza de Paula
Relatório do 1º Encontro
TP3-
O encontro iniciou-se com todos os professores na mesma sala, pois na aula inaugural não tivemos a presença de todos e assim tivemos a necessidade de apresentar, rapidamente, a estrutura do programa.
Num segundo momento, as turmas foram divididas e de fato os encontros se iniciaram. Primeiramente, foi solicitado deles que colocassem numa cartolina, em grupos, as expectativas e dúvidas em relação ao programa. A solicitação foi feita e apresentada pelos cursistas.
Dando sequência ao encontro, foi feito uma leitura coletiva do AMPLIANDO NOSSAS REFERÊNCIAS. O texto foi: Gêneros Textuais: definição e funcionalidade de Luiz Antonio Marcuschi. Após as discussões do texto em pauta, fomos para a Oficina. Dois textos foram apresentados ao grupo e como à turma é pequena ficou decidido que um grupo ficaria com o primeiro texto e o outro com o segundo texto, para que a oficina tivesse feita em plenitude, as apresentações foram satisfatórias, tendo em vista que era o primeiro encontro e tivemos que começar já pela segunda unidade do TP. Mas mesmo assim eles conseguiram caracterizar, classificar os gêneros textuais nos exemplos.
Como o tempo já estava ultrapassando, o formador passou para a lição de casa, nas seções Avançando na Prática e pediu que eles trouxessem por escrito a Avaliação do encontro anterior, além da avaliação, pediu ainda as atividades vivenciadas em sala de aula. O próximo encontro foi marcado para o dia 17 de junho.
Foi trabalhada a seguinte pauta em Língua Portuguesa:
I momento:
Apresentação do Programa feito por toda equipe do Gestar II municipal.
II momento
Apresentação e distribuição do material.
Ø Guia
Ø TP
Ø A.A.As do aluno e do professor
Guia – Unidade I: (40 minutos)
Recordando (pp. 56, 57, p 58)
Apresentação das oficinas
Avaliação
Matemática:
Formador: Jose Wellington de Araújo Alves
Local: Escola Municipal Anita Chacon
O encontro aconteceu no dia 6 de junho de 2009, das 7:00 às 12:00 horas.
Foi trabalhada a seguinte pauta em matemática:
I momento
Mensagem (Tempo de Mudança)
Informações sobre o programa
Apresentação e distribuição do material
II momento
Oficina: Uma situação problema
Leitura e resolução de atividades
TPI: unidade I
Avaliação
Encaminhamentos para o próximo encontro.
terça-feira, 16 de junho de 2009
Palavra do Secretário
Segundo o Secretário de Educação Local, Bruno César Severiano da Silva, os professores de São Bento do Norte/RN estão ganhando um presente com a implantação do Gestar II. “Nós vamos oportunizar todas as condições necessárias para o desenvolvimento do programa, pois entendemos ser este um excelente meio de elevarmos o nível de aprendizagem de nossos alunos. Além de que os professores estão sendo presenteados, pois terão a oportunidade de rever suas práticas pedagógicas, fator essencial para o crescimento pessoal e profissional” Ressaltou Bruno César.
O Secretário lembrou também que o programa vai exigir dedicação e força de vontade de todos os envolvidos, porque é uma prática inovadora e tudo que é novo gera desconfiança e enfrenta muitos obstáculos, principalmente dos mais céticos.
O Secretário lembrou também que o programa vai exigir dedicação e força de vontade de todos os envolvidos, porque é uma prática inovadora e tudo que é novo gera desconfiança e enfrenta muitos obstáculos, principalmente dos mais céticos.
Gestar II em São Bento do Norte
No dia 21 de maio do corrente ano deu início em São Bento do Norte/RN o Programa de Formação Continuada Gestar II. Estavam presentes a solenidade de abertura, que ocorreu na Câmara Municipal, O prefeito Municipal Luiz Lucas Alves Júnior, o Vice-prefeito Cláudio Henrique o Secretário de Educação, O Senhor Bruno César Severiano da Silva, demais secretários municipais, além da Coordenadora do programa Gestar II no município, Solange Souza de Paula, o Professor-formador de Matemática José Wellingtom, o Professor-formador de Língua Portuguesa José Washingtom e os professores cursistas. Na ocasião o Prefeito Júnior Lucas aproveitou o ensejo para ressaltar a importância da formação continuada para elevar o nível de ensino do município e, consequentemente aumentar os indicadores sócio-econômicos, também se colocou a disposição para ajudar no que for necessário para um bom andamento do programa.
segunda-feira, 1 de junho de 2009
Memorial de Leitura
Nasci na década de sessenta, em São Bento do Norte – RN, cidade localizada no litoral norte do Estado, na chamada região do Mato Grande, a 157 km da capital, e que atualmente conta com um contingente populacional de aproximadamente 3500 habitantes. Fui uma criança muito tímida, criada em um distrito rural, e devido a isso não cursei a Educação Infantil, tendo sido alfabetizada por minha mãe que, juntamente com meu pai, sempre foi muito cuidadosa com minha educação. Meu primeiro contanto com a leitura se deu através das clássicas estórias infantis: A Bela e a Fera, A Bela Adormecida, Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve e os Sete Anões, O Patinho Feio, entre outras; as quais meus pais contavam pra mim e que li logo que me alfabetizei. Dentre essas estórias a que mais me atraiu foi a história da Guardadora de Gansos; achava interessante aquele mundo em que os animais podiam se comunicar com as pessoas e isso fez com que eu a lesse várias vezes.
Na minha adolescência, além dos livros didáticos, li muitas revistas: Ilusão e Romances, Sabrina, Júlia, Contigo, Capricho, entre outras que no momento não me recordo. Quando cursava o magistério me familiarizei com as obras de Jorge Amado, “Mar Morto” e “Tieta do Agreste”, “Gabriela Cravo e Canela” e “A Morte e a Morte de Quincas Berro D’água”; de Antônio Vieira, “Sete Contos de Fúria”; de Fernando Sabino, “O Encontro Marcado”; Antônio Callado, “A Madonna de Cedro”; José de Alencar, “A Moreninha”, “Iracema”, “Ubirajara”; entre tantos outros que não me recordo mais.
Ultimamente, li “O Futuro da Humanidade” e “O Vendedor de Sonhos” de Victor Cury; “O Monge e o Executivo” de James C. Hunter; “Borboleta na Janela” e “As Margens do Rio Pietra Eu Sentei e Chorei” de Paulo Coelho, entre outros como, por exemplo, “Caçadores de Pipa”.
Atualmente na minha prática profissional, tenho o privilégio de ler constantemente, principalmente as revistas como Pátio, Nova Escola, Ciências Hoje que me deixam atualizada quanto às novidades do meio educacional e que me ajudam a desenvolver um bom trabalho.
Por ter contato com o mundo da leitura desde muito criança, o hábito de ler se tornou um prazer imprescindível no meu dia-a-dia, e hoje passo esse costume aos meus filhos, sempre indico os livros que lei e gosto para eles, e com isso eles se tornaram leitores assíduos assim como eu.
Solange Souza de Paula
Na minha adolescência, além dos livros didáticos, li muitas revistas: Ilusão e Romances, Sabrina, Júlia, Contigo, Capricho, entre outras que no momento não me recordo. Quando cursava o magistério me familiarizei com as obras de Jorge Amado, “Mar Morto” e “Tieta do Agreste”, “Gabriela Cravo e Canela” e “A Morte e a Morte de Quincas Berro D’água”; de Antônio Vieira, “Sete Contos de Fúria”; de Fernando Sabino, “O Encontro Marcado”; Antônio Callado, “A Madonna de Cedro”; José de Alencar, “A Moreninha”, “Iracema”, “Ubirajara”; entre tantos outros que não me recordo mais.
Ultimamente, li “O Futuro da Humanidade” e “O Vendedor de Sonhos” de Victor Cury; “O Monge e o Executivo” de James C. Hunter; “Borboleta na Janela” e “As Margens do Rio Pietra Eu Sentei e Chorei” de Paulo Coelho, entre outros como, por exemplo, “Caçadores de Pipa”.
Atualmente na minha prática profissional, tenho o privilégio de ler constantemente, principalmente as revistas como Pátio, Nova Escola, Ciências Hoje que me deixam atualizada quanto às novidades do meio educacional e que me ajudam a desenvolver um bom trabalho.
Por ter contato com o mundo da leitura desde muito criança, o hábito de ler se tornou um prazer imprescindível no meu dia-a-dia, e hoje passo esse costume aos meus filhos, sempre indico os livros que lei e gosto para eles, e com isso eles se tornaram leitores assíduos assim como eu.
Solange Souza de Paula
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